Elaboration d'une fiche pédagogique, d'une commande pédagogique

• Durée : 2 jours
• Tarif : 740,00 €
• Télécharger le PDF de la formation

Pré-requis

• Avoir identifier les supports utilisés dans sa structure pour réaliser les fiches et commandes pédagogiques.
• Etre en situation de concevoir et d'animer des interventions pédagogiques.
• Apporter une fiche pédagogique et/ou une intention.

Public

formateur non permanent en instituts de formation des secteurs: sanitaire, social ou médico-social, formateur permanent en instituts de formation des secteurs: sanitaire, social ou médico-social

Objectifs

Les  apprenants seront capables de :

• Différencier les théories de l'apprentissage
• Repérer les différentes méthodes pédagogiques
• Percevoir les différences entre l'intention pédagogique et les objectifs d'apprentissage
• Formuler l'intention pédagogique
• Formuler les objectifs d'apprentissage selon les niveaux de la taxonomie de Bloom
• Comprendre l'intérêt de l'évaluation et en définir son mode :

          - Percevoir les différences entre un critère et un indicateur d'évaluation

          - Formuler des critères et des indicateurs d'évaluation.

Intervenant(s)

Monsieur MUNOZ Grégory : maître de conférence en sciences de l'éducation, Nantes Université

Madame BOIVIN Sylvie : cadre de santé DIF CHU de Nantes

Programme

J1 : le 15 mars 2027

• Tour de table : présentation des personnes et identification des attentes
• Les méthodes pédagogiques
• La fiche pédagogique : 
• - L'intention pédagogique : définition, but, formulation
• - L'objectif d'apprentissage : définition, but , formulation
• Présentation des théories de l'apprentissage
• Conclure : travail inter session : participer et/ou élaborer une fiche pédagogique dans son institut.

J2 : le 12 avril 2027

• L'évaluation :
• - Les différents types d'évaluation
• - Les critères d'évaluation : définition, but, formulation
• - Les indicateurs d'évaluation : définition, but formulation
• Echanges et ajustements des fiches pédagogiques réalisées en binôme ou trinôme 
• Retour d'expérience
• Chaque apprenant présente la fiche pédagogique élaborée pendant l'inter session: 10 minutes de présentation et 10 minutes d'échange par personne.
• L'échange autour de questions
• Synthèse de la formation

Modalités d'évaluation

• Test de positionnement au début et à la fin de formation

• Un questionnaire de satisfaction est remis aux participants

• Une attestation est remise aux participants.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Porteur d'un handicap ou difficultés d’apprentissage ?

Contactez-nous en toute confidentialité, nous nous ferons un plaisir de vous accompagner pour trouver une solution:  bp-dif-referents-handicap@chu-nantes.fr

Taux de satisfaction

Note 8,8/10

Méthodes pédagogiques

• Méthode interrogative
• Méthode active.