Elaboration d'une fiche pédagogique, d'une commande pédagogique

• Durée : 1,5j (date limite d'inscription J-15)
• Tarif : 550,00 €
• Télécharger le PDF de la formation

Pré-requis

• Avoir identifier les supports utilisés dans sa structure pour réaliser les fiches et commandes pédagogiques.
• Etre en situation de concevoir et d'animer des interventions pédagogiques.
• Apporter une fiche pédagogique et/ou une intention.

Public

formateur permanent en instituts de formation des secteurs: sanitaire, social ou médico-social, formateur non permanent en instituts de formation des secteurs: sanitaire, social ou médico-social

Objectifs

Les  apprenants seront capables de :

• Différencier les théories de l'apprentissage
• Repérer les différences entre l'intention pédagogique et les objectifs d'apprentissage
• Formuler l'intention pédagogique
• Formuler les objectifs d'apprentissage selon les niveaux de la taxonomie de Bloom
• Comprendre l'intérêt de l'évaluation et en définir son mode :

          - Percevoir les différences entre un critère et un indicateur d'évaluation

          - Formuler des critères et des indicateurs d'évaluation.

Intervenant(s)

Monsieur MUNOZ Grégory : maître de conférence en sciences de l'éducation, Nantes Université

Madame BOIVIN Sylvie : cadre de santé DIF CHU de Nantes

Programme

J1 : le 2 mars 2026

• Tour de table : présentation des personnes et identification des attentes
• Présentation des théories de l'apprentissage
• L'intention pédagogique : définition, but, formulation
• L'objectif d'apprentissage : définition, but , formulation
• Les méthodes pédagogiques
• L'évaluation:

                   - Les critères d'évaluation : définition, but, formulation

                   - Les indicateurs d'évaluation : définition, but, formulation

• Exercices pratiques
• En sous-groupe, élaborer une fiche pédagogique, une commande pédagogique
• Conclure : travail inter session : participer et/ou élaborer une fiche pédagogique dans son institut.

J2 : le 27 avril 2026

• Retour d'expérience
• Chaque apprenant présente la fiche pédagogique élaborée pendant l'inter session: 10 minutes de présentation et 10 minutes d'échange par personne.

Modalités d'évaluation

• Test de positionnement au début et à la fin de formation

• Un questionnaire de satisfaction est remis aux participants

• Une attestation est remise aux participants.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Porteur d'un handicap ou difficultés d’apprentissage ?

Contactez-nous en toute confidentialité, nous nous ferons un plaisir de vous accompagner pour trouver une solution:  bp-dif-referents-handicap@chu-nantes.fr

Taux de satisfaction

Nouvelle formation

Méthodes pédagogiques

• Méthode interrogative
• Méthode active.