Construire un cycle de travail

• Durée : 1,5j (date limite d'inscription J-15)
• Tarif : 410,00 €
• Tarifs préférentiels : établissements publics, internes ou groupes
• Télécharger le PDF de la formation

Pré-requis

Etre en situation de management et gérer des plannings

Public

personne en situation de handicap: contacter directement l'organisme de formation, Professionnels en situation de management en unité de soins, secteur technique ou administratifs, du domaine sanitaire, social ou médico-social, Faisant fonction de cadre de santé en secteur sanitaire ou médico-social

Objectifs

• Identifier les enjeux liés à la gestion du temps de travail et au tableau de service pour le cadre de santé d’une ou de plusieurs unités de soins
• Définir les fondements de l’organisation du travail pour élaborer une maquette organisationnelle  Calculer les effectifs nécessaires
• Elaborer un cycle de travail conforme à la réglementation et à la maquette définie
• Réaliser un tableau de service pour un mois avec des absences prévues
• Argumenter les principes retenus dans les processus de l’élaboration d’un cycle de travail et de la participation de l’équipe à sa construction
• Favoriser un processus de mutualisation des savoirs et pratiques entre les participants

Intervenant(s)

J. BENOIT, cadre supérieur de santé, formateur de l’IFCS.

Programme

Apports théoriques :

•  Définitions incontournables sur les notions d’effectifs, de calcul d’effectifs nécessaires, de maquette, de cycle de travail, de poste de travail, de temps de travail et de sa réglementation.
• Principes d’élaboration d’un cycle de travail à sa réalisation : la prise en compte de contraintes diverses.
• Du cycle de travail à l’affichage du tableau de service prévisionnel d’un mois donné : les éléments à intégrer.
• De la construction d’un cycle de travail en équipe à sa présentation au CTE : un argumentaire structuré.

Exercices pratiques :

• Calcul d’effectif
• Construction de cycle jour, nuit, alterné, temps partiel calcul d’effectif et de création de cycle

Méthodes pédagogiques

• Démarche déductive (du général au particulier)
• Combinaisons de Méthode affirmatives et démonstrative 
• Interactions basées sur l’expérience et les questions des participants.

Modalités d'évaluation

• Test de positionnement au début et à la fin de la formation
• Un questionnaire de satisfaction est remis aux participants
• Une attestation est remise aux participants